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Ausgabe Februar
Heft 01/2000
Leider vergriffen!
Frühe Neuzeit
Der Übergang vom Mittelalter zur frühen Neuzeit ist nicht, wie oft versucht, durch eine exakte Epochenzäsur zu bestimmen. Luthers 95 Thesen in Wittenberg werden genauso wie die wagemutigen Entdeckungsfahrten des ausgehenden 15. Jahrhunderts in die Neue Welt und nach Indien als einprägsame, da mit gewaltiger Bildhaftigkeit ausgestattete, Meilenstein... mehr
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Heinz Schilling
Den Wandel begreifen
Die frühe Neuzeit (1250–1750) in makrohistorischer Sicht
Geschichte ist nicht allein aufzählbar, weder auf Ereignisse, noch auf Personen bezogen. Die Gradwanderung auch hin zu einer Betrachtungsweise, die längerfristige Strukturen und Prozesse vereint, zeigt: ,Die frühe Neuzeit brach nicht erst mit Luther und Kolumbus Bahn‘.
Fach: Geschichte
Hans H. Pöschko
Reformation, Entdeckung Amerikas & Co.
Die frühe Neuzeit im Geschichtsunterricht
Angesichts der soeben vollzogenen oder erst noch
bevorstehenden Jahrhundertwende sind „Wenden“
bzw. Epochen ein Thema, das verstärkte Beachtung
findet. Die geläufige Epochengliederung in Altertum,
Mittelalter und Neuzeit legt uns nahe, nach den Anfängen „unserer“ Epoche zu fragen. Aber gehören wir dieser Epoche denn überhaupt noch an?
Fach: Geschichte
Ingeborg Seltmann
Vom Heilsplan zur Handelskarte
Ein neues Weltbild entsteht
„Geschichte ist in Bewegung gesetzte Geographie“. Dieser Ausspruch Herders gilt wohl für keine Zeit so sehr wie für das Zeitalter der Entdeckungen.
Die Kartographie spiegelt den radikalen Wandel desWeltbildes. Er führt von der mittelalterlichen, christlich geprägten „mappa mundi“ zur empirisch
überprüfbarenWeltkarte. Im Kartenvergleich wird dies für Schülerinnen und Schüler leicht nachvollziehbar.
Fach: Geschichte
Roland Wolf
"Dem eigenen Nutzen zu dienen"
Das merkantile Zeitalter
„Jakob Fugger, reich von Gottes Gnaden“ so unterschrieb der vermögendste Mann seiner Zeit einen seiner Briefe. Als Kaufmann war er wirtschaftlich rege, politisch mächtig und dazu äußerst selbstbewusst. Typische kaufmännische
Tätigkeiten und Einstellungen des Berufsstandes stehen im Mittelpunkt der Unterrichtseinheit. Der Beitrag liefert einen Einblick in den Kaufmannsalltag und eine Einordnung in den fortschreitenden Entwicklungsprozess derWirtschaft.
Es zeigt sich, dass uns heute gewohnte Tugenden wie Disziplin und Genauigkeit ihren Ursprung im Merkantilismus haben.
Fach: Geschichte
Volker Habermaier
"Von einem jedenn rechenschafft ze nemen"
Reformation in Basel und Baden
Religiösen Ursachen der Reformation, namentlich Ablasshandel, Verweltlichung und mangelnde Bildung des Klerus, drängen oft die verschiedlichen Ausprägungen und Politikinteressen zurück, die hier Stadtreformation und Fürstenreformation charakterisieren.
Fach: Geschichte
Peter Schuster
"Dass weltliche Obrigkeit eine göttliche Ordnung ist"
Gott und das Strafrecht am Beginn der Moderne
Strukturgeschichtliche Prozesse sind in der Regel nur schwer zu vermitteln. Prozesse wie Staatsbildung sind sperrige Unterrichtsgegenstände
und werden allenfalls in verfassungs- oder geistesgeschichtlicher Perspektive betrachtet. Der vorliegende Unterrichtsvorschlag will versuchen, ein strukturgeschichtliches Thema alltagsnäher zu präsentieren.
Fach: Geschichte
Volker Schult
"Nur mit Hilfe des Rohrs kann man Zucker machen"
Mit Zucker in die Neuzeit
Weltgeschichtliche Zäsuren wie der Beginn der
Neuzeit lassen sich nicht nur durch Persönlichkeiten,
Erfindungen oder politische Ereignisse charakterisieren, sondern auch durch die Entwicklung von Kulturgütern. Zucker eignet sich dazu in besonderem Maße. Weite Landstriche dieser Erde mussten ihr Antlitz verändern, um das Massengut Zucker für uns zur Selbstverständlichkeit werden zu lassen. Dass dabei der süße Geschmack des Zuckers einen
sehr bitteren Beigeschmack erhielt, kann als Ironie
der Geschichte bezeichnet werden.
Fach: Geschichte
Jürgen Teichmann
Auf Spurensuche
Kopernikus wäre entsetzt gewesen
Die Welt als Mechanismus von Kepler bis Newton
Mit der "neuen Sicht" der frühen Neuzeit überschlagen sich die Ereignisse, Erkenntnisse und Erfindungen auch in der Astronomie. Gesetze der Technik werden nach und nach zu Gesetzen des Himmels. Nur die gesellschaftlichen Verflechtungen halten den Siegeszug im Zaum.
Fach: Geschichte
Rainer Brieske
Aus der Praxis für die Praxis
"Mein lieber Agricola" – oder: Wie alt ist eigentlich mein Lehrer?
"Zerstörte Botschaften" als Arbeitsmittel im Geschichtsunterricht
Diese neue Rubrik stellt praxiserprobte Tipps für den Unterricht vor. Das Geheimnis der verschlüsselten Botschaften ist eine spannende Unterrichtseinheit, die als Eröffnungssequenz oder in einer Vertretungsstunde Geschichte aus einer anderen Perspektive möglich macht.
Fach: Geschichte
Kai Buschmann
Das hat Geschichte gemacht
Luthers Thesenanschlag
Tatsache, Erfindung oder Legende mit Wahrheitsgehalt?
Heute ist morgen Geschichte, das war schon vor 500 Jahren so. So fand der Thesenanschlag von Martin Luther im Oktober 1517 vermutlich statt, ohne jedoch für die Zeitgenossen von besonderer Bedeutung zu sein. Auch für Luther war es zunächst nicht "der Tag der Revolution"
Fach: Geschichte