aktuelles HeftSie befinden sich hier: /Aktuell/Inhalt Heft 03-10
INHALT
Ermittlung von Lernvoraussetzungen
Liebe Leserinnen und Leser!
Der Begriff "Pädagogische Diagnostik" wurde 1968 von Prof. Dr. Karlheinz Ingenkamp im Rahmen eines Forschungsprojektes vorgeschlagen. Spätestens seit der PISA-Studie ist die Bezeichnung für die Erkundung pädagogischer Bemühungen in aller Munde. Die Ermittlung der Voraussetzungen von Lehr- und Lernprozessen,... mehr
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André Frank Zimpel
Wer ist schon normal?
Eine Auseinandersetzung mit der Entwicklungslogik und Entwicklungsbewertung. Beispiele in diesem Artikel zeigen auf, dass das Ziel jeder pädagogischen Diagnose nicht die Ausgrenzung sein sollte, sondern die Steigerung der Achtung vor dem individuellen Entwicklungsweg einer Gesamtpersönlichkeit.
Gunther Holleck, Wolfgang Knoll
Die Individualität der Lehrer und Schüler annehmen
Dieser Artikel stellt ein für die Unterrichtspraxis praktikables Konzept zur Individualisierung und zur Schaffung von Freiräumen in der Unterrichtszeit vor, in denen Beobachtung und Förderung gezielt erfolgen.
Tobias Reuter
Synchronisierung zwischen Bewegung und Klang
Eine Anregung, um das komplexe Zusammenwirken von Bewegung und Klang als Sport- und Musiklehrender über die Beobachtung pädagogisch sicher einschätzen zu können.
Cornelia S. Große
Lernerfolge durch Diagnoseverfahren erzielen
Wie man Kenntnisse über Lernstrategien der Schüler und ablaufende Lernprozesse erhalten kann. Eine fundierte Diagnostik ermöglicht eine gezielte und effektive Intervention.
Sabine Kliemann
Aufgaben
Aufgaben und ihre Bearbeitungen haben im Mathematikunterricht eine zentrale Bedeutung. Dieser Beitrag nimmt den Aspekt der diagnostischen Aussage von Aufgaben in den Blick.
Gunther Holleck | Wolfgang Knoll
Dem Beobachten und Fördern einen Raum geben
Zwei Beispiele aus dem Latein- und Deutschunterricht zeigen unterschiedliche Ansätze auf, wie Diagnose und individuelle Förderung konkret umgesetzt werden können.
Lena Menges
Optimierung der Lernprozesse
Es bedarf einer kompetenten Förderdiagnostik, die den sprachlichen Lernstand der Schüler ermittelt. Erst dann können Schüler mit Migrationshintergrund gezielt gefördert werden.
Manuel Ade-Thurow, Christoph von Viebahn
Mit vereinten Kräften Schule gestalten
Sie sind mittlerweile in aller Munde, die Begriffe Qualitätsentwicklung, Qualitätsrahmen und Selbstevaluation. Dieser Artikel beschreibt den gemeinsamen Einsatz der beiden Methoden SEIS und QZS.
Stephanie Borchert
LEGO®-Education im LEGOLAND® Discovery Centre
EXKURSION: LEGO®-Education vermittelt spielerisch erforderliche und fachbezogene Lerninhalte.
Dagmar Rohnstock
Kooperationen effektiv (er)leben
PRAXIS-TIPP: Gut geplant und organisiert gelingt das gemeinsame Arbeiten in Sitzungen.
Medienecke
Vorgestellte Titel:
- Diagnostik für Lehrkräfte (Ingrid Hesse / Brigitte Latzko)
- Lehrbuch der Pädagogischen Diagnostik (Karlheinz Ingenkamp / Urban Lissmann)
- Zwischen Neurobiologie und Bildung (André Frank Zimpel)
- Diagnostizieren und Fördern in der Sek I (Sabine Kliemann)
- Der Spagat zwischen Förderun und Fordern (Ingvelde Scholz)
- Relax! Entspannt Lehrer sein (Dr. Jessica Lütge)
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